قافلة القيم لجمعية مكارم الأخلاق

محاور اللقاء :

1. الدوافع والأهداف
2. تعريف المبادرة ومكوناتها
3. الفئة المستهدفة
4. آلية اختيار القيم
5. تصنيف القيم الثلاثي
6. محتوى المعرض التفاعلي
7. المنتجات والمواد المصاحبة
8. آلية التنفيذ داخل المدارس
9. التقييم والقياس
10. الدعم المقدم للمعلمين والمدارس
11. الشراكات والرعاة

ملخص اللقاء :

المحور الأول: الدوافع والأهداف

انطلقت مبادرة قافلة القيم استجابة لحاجة ميدانية ملحّة رصدتها الجمعية في البيئات التعليمية، خاصة في صفوف طلاب المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. هدفت المبادرة إلى تعزيز منظومة القيم التربوية في نفوس الطلاب عبر أدوات مبتكرة وأساليب تفاعلية حديثة.

ومن أبرز أهدافها:

بناء جيل واعٍ بالقيم الأصيلة.

المساهمة في ترسيخ الأخلاق الفاضلة في بيئة المدرسة.

توفير منتجات تعليمية تدعم المدارس في مسيرتها التربوية.

المحور الثاني: تعريف المبادرة ومكوناتها

قافلة القيم هي معرض قيمي توعوي متنقل، مجهّز بمحتوى تربوي تفاعلي، ينتقل إلى المدارس ويُنفّذ داخلها بواسطة فريق مختص.

تتكون القافلة من:

محطات معرفية داخلية داخل سيارة مجهزة.

محطات تفاعلية خارجية تقدم أنشطة عملية وألعاب تعليمية.

منتجات تربوية تُسلم للمدرسة لاستكمال العمل بعد انتهاء الزيارة.

المحور الثالث: الفئة المستهدفة

تستهدف المبادرة طلاب وطالبات:

الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية.

المرحلة المتوسطة.

وبشكل اختياري، المرحلة الثانوية.

الفئة العمرية المستهدفة تقريبًا من 9 إلى 15 سنة، وهي فئة قابلة للتشكّل القيمي بدرجة عالية.

المحور الرابع: آلية اختيار القيم

تم اختيار القيم بناءً على:

دراسة ميدانية نفذتها الجمعية حول أولويات القيم لدى الطفل.

لائحة السلوك الإيجابي التابعة لوزارة التعليم.

اجتماعات تنسيقية مع التوجيه الطلابي والإشراف التربوي.

ورش عمل وخبراء تربويين لصياغة القيم وصقلها وفق حاجات المرحلة.

المحور الخامس: تصنيف القيم الثلاثي

ارتكزت القيم المختارة على 3 محاور أساسية لعلاقات الطفل:

علاقته بالله: (مثل قيمة التعظيم وقيمة الحياة).

علاقته بنفسه: (مثل المسؤولية، الطموح، الاقتصاد).

علاقته بالآخرين: (مثل الصدق، التسامح، الانتماء).

هذا التصنيف يضمن شمولية التأثير في مجالات الحياة المختلفة للطفل.

المحور السادس: محتوى المعرض التفاعلي

يشمل المعرض:

قياس قبلي وبعدي لمستوى معرفة الطالب بالقيم.

عروض مرئية تفاعلية لكل قيمة.

تجربة مالية تعليمية لتطبيق مهارات التخطيط والاقتصاد.

أنشطة حسية وكتابية تعزز المفاهيم بطريقة عملية.

ألعاب تعليمية تنمّي المهارات المرتبطة بالقيم مثل الطموح والانتماء.

المحور السابع: المنتجات والمواد المصاحبة

تقدَّم للمدرسة حزمة متكاملة تشمل:

ملصقات تحفيزية.

أوسمة وشهادات وجوائز.

أوراق عمل ونماذج للتطبيق.

بطاقات شكر وامتنان بين الطلاب.

حقيبة تدريبية للمعلمين بعنوان “سعادتنا بالقيم”.

ملفات مفتوحة للطباعة والاستخدام المستقبلي.

المحور الثامن: آلية التنفيذ داخل المدارس

تنفذ المبادرة عبر:

زيارة ميدانية من القافلة (سيارة المعرض + الفريق المرافق).

تنظيم جولة للطلاب على المحطات الداخلية والخارجية.

إشراك المعلمين في تنفيذ الأنشطة.

توزيع المواد والحقائب التدريبية.

متابعة وتوثيق الأثر من المدرسة وتسجيل الساعات التطوعية للمعلمين.

المحور التاسع: التقييم والقياس

يشمل التقييم:

استبانة قبلية وبعدية للطلاب.

تحليل مستوى التفاعل داخل المحطات.

متابعة الأثر السلوكي للطلاب عبر تقارير المدرسة.

قياس مدى استثمار المدرسة للمنتجات بعد زيارة القافلة.

تحفيز الطلاب من خلال مسابقات وجوائز مرتبطة بالقيم المكتسبة.

المحور العاشر: الدعم المقدم للمعلمين والمدارس

حرصت المبادرة على تمكين المعلمين عبر:

تدريب خاص للمعلمين على الحقيبة القيمية.

تزويدهم بعروض تقديمية وكراسات أنشطة.

إصدار شهادات مشاركة وتوثيق الساعات التطوعية في منصة العمل التطوعي.

توفير منتجات تساعدهم في متابعة القيم داخل الفصل الدراسي.

المحور الحادي عشر: الشراكات والرعاة

تم تنفيذ المبادرة بالشراكة مع:

مؤسسة سليمان الراجحي الخيرية.

مؤسسة والدة بدر الراجحي.

مؤسسة العضيبي.

شركة غراس الاقتصاد.

وغيرهم من الشركاء الداعمين، مما ساهم في تعزيز الأثر وتوسيع نطاق التنفيذ.