التربية الإيمانية للطفل​

محاور اللقاء :
1.مفهوم التربية الايمانية 2. أهمية التربية الايمانية 3. دور المربي في التربية الايمانية.
ملخص اللقاء :
يدور اللقاء حول أهمية التربية الإيمانية في تحديات العصر الحديث، ومفهوم التربية الإيمانية، و ما هو دور المربين في التربية الايمانية، وأساليب التربية للتنوع النفسي والأخلاقي عند الأبناء. فيما يلي النقاط المميزة:

1.مفهوم التربية الإيمانية وأهميتها
التربية الإيمانية تعني خلق الطفل على الارتباط بالله في كل جوانب حياته، مما يساعده على التنوع في التفكير والشاعر.
الهدف هو غرس القيم والأخلاق الحميدة والمبادئ الاسلامية .
التربية الإيمانية تقتدي بسنة الرسول صلى الله عليه وسلم وتعزز النجاح في الحياة الروحية .

2. المنهج التربوي في غرس التربية الايمانية ودور المربين :
أ. القدوة الصالحة: يجب أن يكون المربون نموذجًا يحتذى به في الصلاة، الأذكار، والأخلاق.
ب. غرس القيم من خلال القصص: استخدام قصص السلف الصالح والرسول صلى الله عليه وسلم مؤثرة.
ج. تحفيظ القرآن والسنة: بتحفيظ الأطفال منذ الصغير وربطهم بكتاب الله وسنة نبيه.
د. شرح معاني التوحيد: تقديم مفاهيم التوحيد والعبادات .

3.خطوات علمية لغرس التربية الإيمانية في نفوس الأطفال :
تدريب الأطفال على العبادات: بالصبر والتدرج وفقا لمراحلهم العمرية.
اختيار الصحبة الصالحة: ليكون من أن أصدقاء الأطفال ينتجون قيماً إيجابية.
التغافل والرحمة: التعامل مع أخطاء الأطفال بصبر ورحمة البعد عن العنف.
إشباع الطفل بالعاطفة: تقديم الرعاية ليشعر بالأمان .
الدعاء الصالح: الإكثار من الدعاء للأبناء بخلاف الدعاء عليهم، خاصة في الأوقات الفاضلة.
التعلم المستمر: على تطوير مهاراتهم التربوية من خلال القراءة وحضور الدورات.

4.وسائل إضافية لدعم التربية الايمانية للطفل :
أ‌.التعلم باللعب: استثمار الألعاب في تعليم القيم والعبادات.
ب‌.الوسائط المتعددة: استخدام مقاطع الفيديو التعليمية والقصص لتعزيز السلوكيات الإيجابية.
ج. إنشاء مكتبة للأطفال: توفير كتب وقصص تربوية مناسبة لهم.
ولا بد من تفسير الفروق بين الأطفال، والتدرج في التربية وفق لمراحلهم العمرية.
الإيمان بأن الهداية والتوفيق بيد الله، مع الجهد والصبر بذلة في التربية.

الخلاصة :
التربية الإيمانية هي عملية مستمرة تتطلب الجهد والصبر من منهج والمربين، مع الاعتماد على الله والهداية بيده. وتشمل الطريقة: القصة الحسنة، والقصص التربوية، والعاطفة، واللعبة التربوية الهادفة .